ROMA, viernes 2 diciembre 2011 (ZENIT.org).-Desde hace más de seis meses en Chile se registran protestas estudiantiles, toma de universidades, paralización de los institutos de estudios superiores. El rector de la Universidad Católica del país trasandino explica las dificultades que afrontan los estudiantes y las que vive el sistema educativo de Chile.
Los obispos chilenos han expresado que la protesta de los estudiantes responde a la forma de organización de la economía y la política, con lineamientos internacionales, que «ha favorecido modelos estructurales basados más en la codicia y la ganancia ilimitada, que en el servicio al desarrollo integral de las mayorías», y que necesita «un concepto integral de persona que permee toda su propuesta, e inspire todo el accionar de la comunidad educativa».
Para profundizar el tema, ZENIT entrevistó, en la Comisión Pontificia de América Latina, en Roma, Italia, al rector de la Universidad Católica de Chile Ignacio Sánchez Díaz, tras la presentación de Humanitas, la revista de antropología y cultura cristiana de su universidad.
El rector indicó que si bien el tema ha sido muy politizado, existe entre los estudiantes frustración y malestar debido a que, una vez graduados, no logran encontrar trabajo en su especialidad, se encuentran endeudados por el costo de los estudios, y las familias no ven que el esfuerzo realizado para costearle los estudios haya mejorado su situación socioeconómica.
Se suma el hecho de que los títulos de muchas universidades son considerados de escasa validez marginando del mundo laboral a quienes allí estudiaron.
Desde el punto de vista económico entretanto, fueron realizados pasos adelante y el 50% de los estudiantes con dificultad económica podrá tener becas de estudios parciales.
A continuación les proponemos la entrevista del rector Ignacio Sánchez Díaz.
¿Qué está sucediendo desde hace varios meses con los estudiantes en Chile?
— Prof. Sánchez: Se registra una gran frustración en los estudiantes porque mientras el sistema de educación superior, universitario y técnico profesional ha crecido mucho y en forma muy rápida en los últimos años, de otro lado el sistema no ha podido seguir dicho desarrollo, en el sentido de asegurar la calidad a todos ellos y buenas formas de financiamiento, por lo que muchos han debido endeudarse fuertemente para seguir sus estudios.
¿Cómo se ha llegado a esta situación?
— Prof. Sánchez: Hay que tener en cuenta que en veinte años se ha multiplicado por cuatro el número de estudiantes que están cursando educación superior. El 70% de ellos son de familias que por primera vez acceden a este tipo de instrucción. Los padres de ellos no tuvieron formación universitaria y por ello con gran optimismo y gran ilusión, estaban esperando que el título profesional del su hijo o hija iba a cambiar la situación de la familia.
¿Y cuando terminan los estudios no logran obtener una mejor situación laboral?
–Prof. Sánchez: El sistema tampoco ha podido asegurar empleo para todos los que salen. Es difícil que la economía aumente tanto. Se ha visto frustración en los estudiantes que después de mucho esfuerzo se encuentran de repente endeudados, y además con títulos profesionales de algunas universidades que se considera tienen poca validez porque no fueron buenas. Además las universidad son libres dar el numero de vacantes que considere oportuno y es impresionante ver que forman a cientos de profesionales en un área en la que no hay trabajo. Y así mucha gente está trabajando en funciones para las cuales no estudiaron y eso ha producido frustración.
¿Se ha intentado algo desde el punto de vista económico?
–Prof. Sánchez: Se ha pedido al gobierno un apoyo sustancial en becas y gratuidad para la educación superior. Nuestro país puede darlas a un cierto porcentaje de estudiantes pero no a todos, las becas serán destinadas a los menos habientes.
Se tuvo también la impresión que había además una protesta política
–Prof. Sánchez: Hay que decirlo: el movimiento ha tenido bastante politización en su interior, lo que era de esperar. Hay toda una concepción ideológica del tema de la gratuidad tanto en la educación, como en salud y sectores básicos de la sociedad. Y sobre eso ha habido un tiempo de mucha disputa y movilización estudiantil.
Por H. Sergio Mora
