(ZENIT – 1 octubre 2019).- El profesor Charles Margrave Taylor, filósofo canadiense especializado en relaciones entre religión y modernidad, y el teólogo africano Paul Béré, conocido por sus iniciativas para el desarrollo de la Teología en el continente, son los dos ganadores de la novena edición del «Premio Ratzinger», que será entregado por el Papa Francisco en el Vaticano el 9 de noviembre de 2019, anunció el padre Federico Lombardi, jesuita, presidente del Consejo de Administración de la Fundación.
El padre Lombardi presentó a los galardonados y las iniciativas de la Fundación vaticana Joseph Ratzinger – Benedicto XVI el lunes 30 de septiembre de 2019 en la Sala de Prensa del Vaticano, junto al cardenal Gianfranco Ravasi, presidente del Consejo Pontificio para la Cultura y miembro del Comité Científico de la la Fundación.
Entre las iniciativas de la Fundación: el IX Simposio Internacional sobre «La situación económica, social y espiritual de los países de Europa Central a la luz de la Doctrina Social de la Iglesia», en colaboración con la Universidad Católica de Hungría Pázmány Péter, que tendrá lugar los días 8 y 9 de octubre de 2019 en Budapest; y el seminario «Los desafíos de la región Panamazónica: necesidad de cooperación entre las organizaciones internacionales y la Iglesia y el liderazgo ético», que se realizará el 19 de octubre en el Vaticano como parte de la Asamblea Extraordinaria del Sínodo de los Obispos para la Región Panamazónica (6-27 de octubre de 2019).
Tercera edición del premio «Razón abierta – Open Reason»
El padre Lombardi habló sobre la tercera edición del premio «Razón abierta – Open reason«, en colaboración con la Universidad española Francisco de Vitoria, cuya entrega de premios tuvo lugar en Madrid el 19 de septiembre.
Los ganadores de este año son: Marta Bertolaso (Campus Biomédico de Roma) por su trabajo «Filosofía del cáncer». Una visión dinámica y relacional » y Robert D. Enright (Universidad de Wisconsin, Madison, EE. UU.), que trabajó el tema «Terapia del perdón. Una guía empírica para superar la ira y reconstruir la esperanza».
El Premio Pedagógico fue para el trabajo de Bruno Dick (Universidad de Manitoba, Canadá) por «Innovaciones en la enseñanza y cursos introductorios de gestión», con una dimensión ética.
Nuevo premio: «Ratio et spes – Razón y esperanza»
Durante la conferencia de prensa, el padre Lombardi anunció «otra iniciativa totalmente nueva de la Fundación»: esta es la creación de un nuevo premio, titulado «Ratio et Spes – Razón y Esperanza».
Este premio se otorga en colaboración con la Universidad Nicolò Copernico en Toruń, Polonia, que «no es una universidad católica, sino una universidad estatal, en la que hay una facultad de Teología», explicó el jesuita. «Los contactos con las autoridades académicas de esta universidad han existido durante al menos dos años, gracias a la existencia de un ‘Centro Ratzinger’ adjunto a nuestra Fundación, que opera en una escuela secundaria universitaria ubicada en la ciudad vecina de Bydgoszcz», añadió.
El nuevo premio cubrirá un área específica diferente cada año. «En este primer año -explicó el padre Lombardi- trata sobre el desarrollo de la inteligencia artificial y sus aplicaciones, las posibilidades, pero también las preguntas que plantea a la humanidad hoy».
El jurado del premio no será permanente, sino que estará compuesto cada año por especialistas reconocidos en el campo elegido, representando a diferentes universidades, no solo polacas, sino también extranjeras. Se presentará con motivo del Festival de la Universidad Nicolò Copernico en Toruń el 19 de febrero, Jornada de la Ciencia en Polonia.
Con esta nueva iniciativa, «la Fundación aspira a lograr dos objetivos principales»: «desarrollar su misión de promover el diálogo interdisciplinario sobre los principales temas del debate cultural actual, no solo en las regiones ‘occidentales’, sino también en las regiones culturales de Europa central y oriental; y «comenzar una colaboración cultural no solo con las instituciones católicas, sino también con las instituciones estatales, facilitando así el diálogo y la colaboración en el entorno universitario».
