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“Educación cívica en la era digital”: La Santa Sede participa en la conferencia del Consejo de Europa

Invitación a reconstruir el pacto educativo

(ZENIT – 2 dic. 2019).- “La educación cívica en la era digital” fue el tema tratado por los ministros de Educación de los Estados Parte de la Convención Cultural del Consejo de Europa en París, el pasado martes 26 de noviembre de 2019.

Así lo ha informado hoy, 2 de diciembre, la Oficina de Prensa de la Santa Sede.

Delegación de la Santa Sede

La Santa Sede, que es parte en la Convención Cultural desde 1962, estuvo representada en la conferencia por el arzobispo Paolo Rudelli, nuncio apostólico, y por Mons. Yovko Pishtiyski, consejero de nunciatura.

En su discurso, Mons. Rudelli reiteró el llamamiento del Papa Francisco en favor de una reconstrucción del pacto educativo. Este se basa “en la interacción de todos los implicados en la educación, principalmente los niños y los padres, en la apertura a todas las dimensiones de la persona humana, incluyendo la espiritual, y en la participación activa en el bien común, que lleva a los jóvenes a cuidar de su comunidad, de su país y de la casa común, el planeta tierra”, indica el mencionado comunicado.

Retos de la revolución digital

La revolución digital plantea nuevos retos para la escuela del siglo XXI. Por un lado, “ofrece nuevas y potentes herramientas”, dice la citada nota.

Por otro, requiere con urgencia la identificación de “criterios éticos compartidos”, para formar a niños y jóvenes en el empleo de la gran cantidad de datos disponibles, “aprovechando su potencial y conociendo al mismo tiempo los riesgos de manipulación asociados al tratamiento masivo de datos, así como los peligros derivados de la intrusión en la esfera privada y del ciberacoso”, continúa el texto.

Declaración

Los ministros reunidos en París se adhirieron a una declaración en la que manifiestan su compromiso a que las escuelas garanticen, desde una edad temprana, la adquisición de las competencias digitales necesarias para vivir en una sociedad democrática. En particular, aquellas que promueven la formación de un espíritu crítico, la participación ciudadana y la responsabilidad ecológica.

Al adherirse al texto adoptado por la conferencia, la delegación de la Santa Sede presentó una declaración interpretativa, recordando una vez más que entiende los términos “género” o “estereotipos de género” como referidos a las diferencias sexuales basadas en la identidad masculina y femenina.

Después, los ministros de Educación debatieron la propuesta francesa de crear un observatorio de la enseñanza de la historia en el Consejo de Europa.

About Larissa I. López

Larissa I. López es licenciada en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Sevilla, Máster en Artes de la Comunicación Corporativa y Doctora en Comunicación por la Universidad CEU San Pablo de Madrid. Su trayectoria profesional ha transcurrido entre el ámbito de la comunicación y el de la docencia. Como redactora, ha colaborado con medios como Aceprensa, Pantalla 90 o CinemaNet. Como profesora, por su parte, ha impartido clases en la universidad y en centros de FP y bachillerato. En estos últimos realizaba también tareas relacionadas con la comunicación (redes sociales y edición de contenidos). Cordobesa de nacimiento también ha vivido en Sevilla, Madrid y Roma.

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