Andalucía: Nace una plataforma para defender la enseñanza de iniciativa social

SEVILLA, 15 octubre 2003 (ZENIT.org-VERITAS).- Se ha constituido, en Sevilla, el Colectivo ciudadano en defensa de la enseñanza de iniciativa social, conformado por diversos actores y agentes sociales del sector de la enseñanza concertada y otras organizaciones y asociaciones sociales.

Sus integrantes han indicado en la nota difundida a los medios que, el motivo que les une es «su legítimo interés en el desarrollo de la educación en Andalucía y por el respeto, la defensa y la promoción de los principios y libertades, reconocidos en la Constitución, en relación a la misma».

El Colectivo ciudadano «no se constituye frente a nadie, sino en defensa de unos derechos y libertades reconocidos en la Constitución». «No ostenta adscripción política alguna y actúa desde la legítima opción por la participación democrática», han matizado.

Según han expuesto en la rueda de prensa de presentación, esta plataforma «pretende actuar desde una apuesta positiva por el diálogo, por el debate social, desde el respeto a los planteamientos dispares, desde la mesura, desde el rechazo a cualquier tipo de descalificación personal o insulto gratuito,..., en fin, desde el marco legítimo de convivencia democrática; pero siendo conscientes de que dicho marco nos ampara, como colectivo de ciudadanos, para exigir el más estricto grado de rigor a los representantes políticos de la sociedad, en la defensa y la promoción de los derechos y libertades constitucionales, en este caso, en el ámbito educativo».

Este Colectivo ciudadano, a través de su nota, quiere hacer explícito que, reivindican «una escuela de calidad, libremente elegida, para todos los niños andaluces».

Por tanto, el Colectivo ciudadano en defensa de la enseñanza de iniciativa social pretende: En primer lugar, «dar a conocer a la sociedad la enseñanza de iniciativa social, como una propuesta educativa específica, de promoción de centros desde la misma sociedad, sin ánimo de lucro y sostenida con fondos públicos; rechazando críticas, prejuicios y tópicos tendenciosos e ideologizados hacia la misma, que carecen de justificación».

En segundo lugar, «concienciar a la sociedad y a sus ciudadanos de sus derechos y libertades en el ámbito educativo y favorecer el debate social en torno a la educación en Andalucía. Particularmente, debemos resaltar la defensa de derechos y libertades, hoy ciertamente restringidos en nuestra Comunidad autónoma, como son, la libertad de enseñanza, en general, y el derecho de los padres a la libre elección de centro, en particular. Libertades y derechos irrenunciables, que justifican y legitiman la existencia de la enseñanza de iniciativa social».

Por ultimo, «denunciar las situaciones de restricción y merma de la libertad de enseñanza y las acciones políticas injustificadas y arbitrarias de permanente hostigamiento, que viene padeciendo la enseñanza concertada en Andalucía», han concluido.

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